六、閱讀基礎知識

　　1.不同文體的不同閱讀方法及特殊規律

　　(1)記敘文：抓住記敘要素、順序、人稱、結構、詳略以及含蓄的語言，謀篇技巧及敘議結合等;

　　(2)說明文：抓住說明的類別、特征、本質、科學性、條理性、準確性、鮮明性以及說明方法;

　　(3)議論文：抓住議論的三要素及論證結構、論證方法，犀利的語言;

　　(4)散文：先明確其屬類，以便或抓觀點、看法，或抓形象、事理，或抓情感、態度，或抓寓意、哲理，然后透過其散形抓住其凝神，以掌握其本質;

　　(5)小說：抓三要素，以人物形象為中心，分析其人物塑造的手法，情節發展變化的安排，環境描寫的方法及作用，從而概括出人物的典型性格。

　　2.鑒賞文學作品的形象、語言和表現手法

　　(1)鑒賞文學作品的形象：從理解作品的主旨、分析作品表達的思想感情、明確文學形象的社會意義、把握文學作品的情調等方面著手。

　　(2)鑒賞文學作品的語言：形象化;凝練含蓄;新鮮多樣;富有音樂性。

　　(3)鑒賞作品的表現技巧從材料的選擇、詳略的處理、結構的安排，到各種因素的配合、變化，都有個“技巧”問題。如材料方面的有無相生、虛實結合、賓主相襯、以小見大;結構方面的斷與續、伏與應、順與逆、對比、映襯、懸念，其他還有借物抒情、托物言志、刻畫人物、設置情節、描寫環境等。

　　3.評價文學作品的思想內容

　　(1)概括、分析。

　　(2)評價鑒賞。

　　七、說明文閱讀

　　1.命題思路(干擾性選項)：增減擴縮、魚目混珠、顛三倒四、無中生有等。

　　2.應對策略

　　(1)閱讀原則：詞不離句、句不離段。

　　(2)閱讀方式：通讀全文，了解大意;讀題干，在文中標識出相應的句子，比較各選項的差異。

　　(3)答題技巧：直選法、類推法、排除法。

　　八、現代文閱讀

　　1.命題思路：體裁以散文為主，題材包括文化尋根、人生感悟、故鄉情懷、頌揚名人、本真情感等。

　　2.應對策略

　　(1)閱讀方式：縱觀全文，把握主旨;認真審題，定向掃描。

　　(2)答題技巧：找線索，理思路;析詞義，明感情;抓開頭，重結尾;品語言，握方法。

　　(3)最重要的是了解作者的思想感情，問題也常常會圍繞作者的思想感情出題。下面總結一些常見的表達作者情感的形式。

　　① 以物抒情。

　　荷花：清雅高潔，歸雁：思鄉，青松：剛正、堅貞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自處、隱逸，蓮花：純潔、高潔、脫俗，梅花：孤傲、不屈，落花：傷春、傷別，殘月：孤獨憂愁，月亮：思鄉、思人，孤雁(孤鴻)：漂泊流 離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡***。

　　② 借節日或季節抒情。

　　春日：希望、美好;秋日：蕭瑟、悲苦、思鄉;春節：喜慶;中秋：團圓、思鄉、思人;重陽：登高、思鄉、思人;除夕：團圓。

　　③ 其他抒情。

　　憂國憂民：通過統治者的昏庸腐朽、人民疾苦、離亂痛苦、對國家命運的擔憂來表現。

　　建功報國：通過建功立業的渴望、保家衛國的決心、壯志難酬的悲嘆來表現。

　　思鄉懷人：通過羈旅愁思、思鄉念友、邊關鄉思

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